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2020全國衛生專業技術資格考試護師輕松過系列:護理學(師)考點精粹掌中寶
全國衛生專業技術資格考試護師輕松過系列2020-考點精粹-大綱精華-便于攜帶-輕松備考

 

商城價17.10 今日促銷
定 價¥38.00
作 者中公教育全國衛生專業技術資格考試研究中心
出版時間2020/3/1
出版社世界圖書出版公司
ISBN9787510087950
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作 者:中公教育全國衛生專業技術資格考試研究中心
出版社:世界圖書出版公司
出版時間:2020/3/1
版 次:1
裝 幀:平裝
開  本:32開
ISBN:9787510087950
  商品介紹

    《中公版·2020全國衛生專業技術資格考試護師輕松過系列:護理學(師)考點精粹掌中寶》本書以新考試大綱為根本依據,對繁多的知識點進行歸納總結,對歷年試題進行整理分析,科學分析考試命題規律,突破難點,針對性強。本書知識點分章羅列,更具系統性,幫助考生迅速、有效的記憶,是衛生專業技術資格考試初級護師考生的不錯之選。

  目錄

第一部分基礎護理學
第一章緒論2
第二章護理學基本概念3
第三章護理學相關理論3
第四章護理理論5
第五章醫療服務體系6
第六章溝通6
第七章護士工作與法律7
第八章護理程序8
第九章舒適、休息、睡眠與活動10
第十章飲食與營養12
第十一章排泄14
第十二章醫院感染的預防和控制17
第十三章給藥20
第十四章靜脈輸液與輸血23
第十五章冷熱療法26
第十六章病情觀察27
第十七章危重患者的搶救和護理28
第十八章臨終護理29
第二部分內科護理學
第一章緒論32
第二章呼吸系統疾病患者的護理32
第三章循環系統疾病患者的護理36
第四章消化系統疾病患者的護理39
第五章泌尿系統疾病患者的護理44
第六章血液及造血系統疾病患者的護理46
第七章內分泌代謝性疾病患者的護理48
第八章風濕性疾病患者的護理50
第九章理化因素所致疾病患者的護理51
第十章神經系統疾病患者的護理52
第三部分外科護理學
第一章水、電解質、酸堿代謝失調患者的護理58
第二章外科營養支持患者的護理59
第三章外科休克患者的護理59
第四章多器官功能障礙綜合征60
第五章麻醉患者的護理61
第六章心肺腦復蘇62
第七章外科重癥監護(ICU)63
第八章手術前后患者的護理64
第九章手術室護理工作64
第十章外科感染患者的護理65
第十一章損傷患者的護理66
第十二章器官移植患者的護理67
第十三章腫瘤患者的護理68
第十四章顱內壓增高患者的護理69
第十五章顱腦損傷患者的護理69
第十六章頸部疾病患者的護理70
第十七章乳房疾病患者的護理72
第十八章胸部損傷患者的護理73
第十九章膿胸患者的護理74
第二十章肺癌患者外科治療的護理74
第二十一章食管癌患者的護理75
第二十二章心臟疾病患者的護理75
第二十三章腹外疝患者的護理76
第二十四章急性化膿性腹膜炎患者的護理77
第二十五章腹部損傷患者的護理77
第二十六章胃、十二指腸疾病患者的護理78
第二十七章腸疾病患者的護理79
第二十八章直腸肛管疾病患者的護理80
第二十九章門靜脈高壓癥患者的護理81
第三十章肝臟疾病患者的護理82
第三十一章膽道疾病患者的護理82
第三十二章胰腺疾病患者的護理83
第三十三章外科急腹癥患者的護理84
第三十四章周圍血管疾病患者的護理84
第三十五章泌尿、男性生殖系統疾病的主要癥狀和
檢查85
第三十六章泌尿系損傷患者的護理85
第三十七章泌尿系結石患者的護理85
第三十八章腎結核患者的護理86
第三十九章泌尿系梗阻患者的護理87
第四十章泌尿系腫瘤患者的護理87
第四十一章骨科患者的一般護理88
第四十二章骨折患者的護理88
第四十三章骨與關節感染患者的護理89
第四十四章骨腫瘤患者的護理90
第四十五章腰腿痛及頸肩痛患者的護理91
第四部分婦產科護理學
第一章女性生殖系統解剖與生理94
第二章妊娠期婦女的護理95
第三章分娩期婦女的護理97
第四章產褥期婦女的護理98
第五章新生兒保健99
第六章胎兒宮內窘迫及新生兒窒息的護理100
第七章妊娠期并發癥婦女的護理101
第八章妊娠期合并癥婦女的護理103
第九章異常分娩的護理105
第十章分娩期并發癥婦女的護理106
第十一章產后并發癥婦女的護理107
第十二章婦科護理病歷108
第十三章女性生殖系統炎癥患者的護理108
第十四章月經失調患者的護理109
第十五章妊娠滋養細胞疾病患者的護理110
第十六章婦科腹部手術患者的護理110
第十七章會陰部手術患者的護理112
第十八章不孕癥婦女的護理112
第十九章計劃生育婦女的護理112
第二十章婦女保健113
第二十一章婦產科常用護理技術114
第二十二章婦產科診療及手術患者的護理114
第五部分兒科護理學
第一章緒論116
第二章小兒保健116
第三章新生兒及患病新生兒的護理117
第四章營養性疾病患兒的護理120
第五章消化系統疾病患兒的護理121
第六章呼吸系統疾病患兒的護理122
第七章循環系統疾病患兒的護理123
第八章血液系統疾病患兒的護理124
第九章泌尿系統疾病患兒的護理124
第十章神經系統疾病患兒的護理125
第十一章結締組織疾病患兒的護理126
第十二章常見傳染病患兒的護理127
第十三章小兒結核病的護理128
第十四章常見急癥患兒的護理129
第六部分醫療機構從業人員行為
規范與醫學倫理學
第一章醫療機構從業人員行為規范132
第二章醫學倫理道德132
中公教育·全國分部一覽表133

  編輯推薦

    《中公版·2020全國衛生專業技術資格考試護師輕松過系列:護理學(師)考點精粹掌中寶》為幫助考生全面掌握考試所考查的知識點和大綱考點,根據新考試大綱的要求和特點,中公教育全國衛生專業技術資格考試研究中心組織經驗豐富的師資精心編寫了全國衛生專業技術資格考試系列輔導用書?!度珖l生專業技術資格考試護師輕松過系列· 護理學(師)考點精粹掌中寶》專為考生研發,精選考點,幫助考生輕松掌握考點??忌鷱土晜淇茧A段使用本書,可以鞏固復習重點,找出薄弱點,強化練習,夯實基礎。

  文摘

第一部分
基礎護理學
第一章緒論
1.現代護理學開始的時間是19世紀中葉。
2.現代護理學的發展可概括地分為3個階段,分別為以疾病為中心、以患者為中心、以人的健康為中心的護理階段。
3.1860年,南丁格爾在英國的圣·托馬斯醫院創辦了世界上第一所護士學校。
4.國際紅十字會設立了南丁格爾獎章,作為各國優秀護士的最高榮譽獎,每兩年頒發一次。
5.護理學的任務包括促進健康、預防疾病、恢復健康和減輕痛苦。
6.臨床護理可分為基礎護理和??谱o理。
7.護士素質包括思想道德素質、科學文化素質、專業素質、身體素質和心理素質。
8.護士的思想道德素質包括:
(1)熱愛祖國,熱愛人民,熱愛護理事業,具有為人類健康服務的奉獻精神。
(2)具有誠實的品格、較高的慎獨修養、高尚的道德操守,自愛、自尊、自律、自強。
(3)具有正視現實、面向未來的目光,追求崇高的理想,忠于職守,救死扶傷,廉潔奉公,實行人道主義。
9.護士的心理素質包括:
(1)具有強烈的進取心,不斷求取知識,豐富和完善自己。
(2)保持健康的心理,樂觀、開朗、穩定的情緒,寬容豁達的胸懷。
(3)具有高度的責任心和同情心,較強的適應能力,良好的忍耐力及自我控制力,善于應變,靈活敏捷。
(4)具有良好的人際關系,同仁間互相尊重,團結協作。
第二章護理學基本概念
1.護理學的四個基本概念是人、健康、環境和護理。
2.護理學基本概念的核心是人。
3.最佳健康模式的提出者是哈爾伯特·鄧恩。
4.最佳健康模式中更強調的是促進健康和預防疾病的保健活動。
5.影響健康最主要的因素是生物因素。
6.對人類健康起決定性作用的因素是優良的社會環境。
7.治療性環境的兩個重要因素是舒適和安全。
8.一般病室溫度為18~22℃,新生兒及老年人的病室溫度為22~24℃。
9.一般病室的濕度為50%~60%,濕度過低時,患者可出現口干舌燥、咽痛、煩渴等表現。
10.白天病區較理想的噪聲強度為35~45dB。
11.護理人員在工作中應做到“四輕”,即說話輕、走路輕、操作輕、關門輕。
12.護士和患者的關系首先是一種幫助與被幫助的關系。
13.照顧是護理的核心和永恒的主題。
第三章護理學相關理論
1.一般系統論的提出者是美籍奧地利生物學家貝塔朗菲。
2.被譽為“現代心理學之父”的是弗洛伊德。
3.潛意識的心理活動是一切意識的基礎。
4.艾瑞克森將人格分為8期,其中學齡期指的是在3~5歲,危機是主動-內疚。
5.艾瑞克森的心理社會發展過程中,青春期的危機是自我認同-角色紊亂。
6.在認知發展過程中,前運思期為2~7歲的兒童,此期的特點為以自我為中心,單方面考慮問題。
7.馬斯洛將人的基本需要按其先后順序排列,依次為生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、自尊的需要和自我實現的需要。
8.一般情況下,生理需要是最重要的,只有它得到滿足之后,人才得以生存,然后才考慮其他的需要。
9.凡是能夠對身體施加影響而引發機體產生壓力的因素均稱為壓力源。如焦慮、恐懼、生氣、挫折、不祥的預感等屬于心理性壓力源;孤獨、人際關系緊張、學習成績不理想、工作表現欠佳等屬于社會性壓力源。
10.護士的首要職責是提供健康照顧。
11.角色行為缺如指患者沒有進入患者的角色,不承認自己是患者,不能很好地配合醫療和護理。
12.角色行為沖突指患者在適應患者角色的過程中,與其患病前的各種角色發生心理沖突而引起行為的不協調。
13.角色行為強化指患者安于患者的角色,對自我能力表示懷疑,產生退縮和依賴心理,逃避某些責任、獲得某些權利。
14.角色行為消退指患者適應患者角色后,由于某種原因,又重新承擔起本應免除的社會角色的責任,放棄患者的角色。
15.影響患者角色適應的因素有:疾病的性質和嚴重程度、癥狀的可見性、醫院規則、患者的社會特征。
第四章護理理論
1.紐曼健康系統模式中人的結構可以用圍繞著一個核心的一系列同心圓來表示,從內到外依次是核心部分、抵抗線、正常防線和彈性防線。
2.當懷疑或發現壓力源確實存在而壓力反應尚未發生時,一級預防便可開始。一級預防的目的是防止壓力侵入正常防線。
3.壓力源穿過正常防線,個體出現壓力反應即癥狀體征時,開始二級預防。即早發現、早診斷、早治療,其目的是減輕和消除反應。
4.經治療機體穩定后,為徹底康復,減少后遺癥而采取干預措施,即為三級預防,目的是進一步維持個體穩定性、防止復發。
5.奧倫自理理論包括三個相關理論結構,即自我護理結構、自理缺陷結構、護理系統結構。
6.護理完全沒有自理能力的患者,如昏迷或者高位截癱患者時,應采用全補償護理系統。
7.護患共同承擔患者的自理活動,其中患者能滿足其大部分自理需要的是部分補償護理系統。
8.患者有能力執行或學習必需的自理方法的護理系統為支持-教育系統。
9.生理調節器與認知調節器共同作用于四個適應層面(效應器):生理功能、自我概念、角色功能及相互依賴。
10.佩普勞將人際關系(護患關系)分為認識期、確認期、開拓期、解決期4個連續階段。
第五章醫療服務體系
1.根據醫院不同的功能與任務,不同的技術質量水平和管理水平、設施條件,將醫院劃分為三級十等。
2.一般的城市街道衛生院,農村鄉、鎮衛生院屬于一級醫院。
3.醫院的任務是以醫療工作為中心,在提高醫療質量的基礎上,保證教學及科研任務的完成,并不斷提高教學質量和科研水平。同時做好擴大預防、指導基層和計劃生育的技術工作。
4.醫院的主要任務是醫療,普遍功能是教學。
5.社區衛生服務具有廣泛性、綜合性、連續性、實用性的特點。
6.《阿拉木圖宣言》明確提出實施初級衛生保健是實現“2000年人人享有衛生保健”這一目標的基本途徑和基本策略。
7.“健康新視野”的重要文獻中提出:未來的工作方向必須將側重點從疾病轉向導致疾病的危險因素和促進健康方面。
第六章溝通
1.護患關系是一種專業性人際關系(也稱治療性人際關系),護士與患者是一種幫助與被幫助的人際關系。在護患關系中,護士處于主導地位,并以患者的需要為中心。
2.美國學者薩斯和荷倫提出醫患關系的三種模式:主動-被動型、指導-合作型、共同參與型。
3.主動-被動型模式是指:護患關系中,當護士處于主導地位,服務對象被動接受,適用于休克、昏迷患者、嬰幼兒、全麻手術中的患者。
4.護患關系分3期:初始期(建立信任關系)、工作期、結束期。
5.事務性溝通是一種不摻雜個人意見、判斷,不涉及人與人之間關系的一種客觀性溝通。
6.共鳴性溝通是溝通的最高層次,指溝通雙方對語言和非語言性行為的理解一致,達到分享彼此感覺的最高境界,雙方不說話都可以了解對方的想法。
7.進行查體、治療、安慰、愛撫時采取親密距離,溝通雙方距離小于50cm。
8.常用的溝通技巧有傾聽、反應、提問、重復、澄清和闡明、沉默、觸摸。
第七章護士工作與法律
1.英國于1919年頒布了世界上第一部護理法。
2.2008年5月12日國家衛計委頒布了《中華人民共和國護士條例》和《護士執業注冊管理辦法》。
3.護士執業資格考試合格即獲得護士執業的基本資格,須再經由衛生行政機關進行護士執業注冊后,才能成為具有法律意義上的護士,護士執業注冊有效期5年。
4.醫囑正確無誤,需及時準確地執行醫囑,有明顯的錯誤時,護士有權拒絕執行。
5.若患者對醫囑提出質疑,護士應核實醫囑的準確性。
6.護士隨意篡改醫囑或無故不執行醫囑均屬于違法行為。
7.慎重對待口頭醫囑:一般不執行口頭醫囑或電話醫囑。在急診搶救等特殊情況,必須執行口頭醫囑時,護士須向醫生重復一遍,確認無誤后方可執行。執行完醫囑后,應及時記錄搶救過程,并讓醫生于6小時內補上書面醫囑。
8.護生在執業護士的嚴密督導下,才能為患者實施護理。如護生在執業護士的督導下發生差錯或事故,除本人要負責外,帶教護士也要負法律責任。
9.侵權行為指對國家、集體和個人的人身權利的行為侵犯,可通過民事方式如調解、賠禮、賠物、賠款等來解決。如護士不重視患者的主訴或尊嚴,引起患者的不滿,則屬于侵權行為。
10.醫療事故指醫療機構及其醫務人員在醫療活動中,違反醫療衛生管理法律、行政法規、部門規章和診療護理規范、常規,造成患者人身損害的事故。
11.發生重大醫療事故時,醫療機構應在12小時內報告所在地衛生行政部門。
12.醫療事故鑒定組對醫療事故進行調查時,應在患者死亡后48小時內進行尸檢。
13.進行醫療事故的善后工作時,尸體應及時處理,存放時間一般不超過2周。
14.醫療事故的防范措施中,對具有風險性的診療措施,應該嚴格履行與患者簽約制度。
第八章護理程序
1.護理程序依次為評估、診斷、計劃、實施、評價。其中評估是護理程序的第一步,貫穿于護理程序全過程。而最后一步評價則是貫穿于護理活動的全過程。
2.主觀資料即患者的主訴,如頭暈、麻木、乏力、瘙癢、惡心、疼痛等。
3.客觀資料是護士通過相關檢查所獲得的健康資料,如黃疸、發紺、呼吸困難、頸項強直、心臟雜音、體溫39℃等。
4.健康資料的直接來源是患者本人。間接來源包括患者的家屬及其他與之關系密切者、其他衛生保健人員、目前或既往健康記錄或病歷、醫療、護理的有關文獻記錄。
5.護理診斷中的3部分陳述法多用于現存的護理診斷。
6.在護理診斷陳述的PSE公式中,P代表護理診斷,S代表癥狀和體征,E代表相關因素。
7.醫療診斷是指對個體病理生理改變的臨床判斷。
8.護理診斷是指對個體或人群的健康問題或生命過程的現存的、潛在的或健康的反應的判斷。
9.首優問題是指直接威脅護理對象的生命,需要立即采取措施的問題,如呼吸困難、窒息、心搏驟停等。
10.護理措施分為依賴性護理措施、獨立性護理措施、協作性護理措施。
11.依賴性護理措施是指護士遵醫囑才能執行的具體措施。
12.獨立性護理措施是指護士經獨立思考判斷所決定的措施。
13.協作性護理措施是指護士與其他醫務人員之間合作完成的護理活動。
14.護理記錄采取PIO的方式記錄護理活動。P代表問題,I代表措施,O代表結果。

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