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2020事業單位分類考試輕松學系列(D類):綜合應用能力+職業能力傾向測驗+真題詳解(3本套)
事業單位分類考試輕松學系列2020-圖文并茂-裝幀精良-雙色印刷

 

商城價129.00 今日促銷
定 價¥266.00
作 者李永新
出版時間2019/9/1
出版社世界圖書出版公司
ISBN9787519264857
  • 銷量9
  • 累積評價0
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  • 增值服務
作 者:李永新
出版社:世界圖書出版公司
出版時間:2019/9/1
版 次:1
裝 幀:平裝
開  本:16開
ISBN:9787519264857
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  目錄

2020事業單位分類考試輕松學系列:綜合應用能力(D類)

目標1輕松解讀事業單位綜合應用能力(D類)考試
Part1了解綜合應用能力(D類)考試性質
Key1考試目的
Key2考查要求
Part2明確綜合應用能力(D類)考試測評要素
Key1師德與職業認知
Key2教育教學核心能力
Key3教師自主發展能力
Part3熟悉綜合應用能力(D類)試卷結構
Key1試卷結構分析
Key2從歷年真題看試卷結構
Part4把握綜合應用能力(D類)考題特點
Key1綜合性
Key2靈活性
Key3實踐性
Key4專業性
Key5先進性
Part5掌握綜合應用能力(D類)備考策略
Key1制訂計劃,明確方向
Key2模塊學習,夯實基礎
Key3內化思路,整合知識
Key4模擬練習,補齊短板
目標2輕松作答辨析題
Part1揭開辨析題神秘面紗
Key1考查形式
Key2作答要求
Key3測評能力
Key4真題展示
Part2破解辨析題作答密碼
Key1判斷準確,觀點明確
Key2找準辨點,分析全面
Key3表達清晰,條理鮮明
Key4精煉語言,書寫規范
Part3分門別類攻克辨析題
Key1不同類型題目分析
Key2不同知識點題目分析
Part4妙用答題策略完美作答
目標3輕松應對案例分析
Part1揭開案例分析神秘面紗
Key1考查形式
Key2作答要求
Key3測評能力
Key4真題展示
Part2破解案例分析作答密碼
Key1審清題意,明確方向
Key2提取信息,聯系理論
Key3結合案例,闡述清晰
Key4復核要求,完善答案
Part3分門別類攻克案例分析
Key1不同類型題目分析
Key2不同知識點題目分析
Part4妙用答題策略完美作答
目標4輕松書寫教育方案設計
Part1揭開教育方案設計神秘面紗
Key1考查形式
Key2作答要求
Key3測評能力
Key4真題展示
Part2破解教育方案設計作答密碼
Key1主題
Key2設計依據
Key3活動目標
Key4活動準備
Key5活動內容與過程
Key6預期效果
Key7檢驗方法
Part3分門別類攻克教育方案設計
Key1班級活動
Key2家長會
Key3其他教育活動
Part4妙用答題策略完美作答
目標5輕松掌握師德與職業認知相關內容
Part1教育觀念
Key1教育觀
Key2學生觀
Key3教師觀
Key4核心訓練
Part2教師職業道德
Key1教師職業道德概述
Key2教師職業道德規范
Key3教師職業行為規范
Key4核心訓練
Part3教育法律法規與依法執教
Key1我國主要的教育法律法規和政策
Key2教師的權利和義務
Key3學生的權利和義務
Key4依法執教
Key5核心訓練
目標6輕松發展教育教學核心能力
Part1學生發展指導能力
Key1心理學基礎知識
Key2學生身心發展與個別差異
Key3學習心理與學習指導
Key4德育與美育
Key5學生心理健康教育
Key6核心訓練
Part2教學設計與實施能力
Key1教學基本知識
Key2教學設計能力
Key3教學實施能力
Key4核心訓練
Part3教育組織與管理能力
Key1班級管理能力
Key2課堂管理能力
Key3班級活動設計與組織能力
Key4核心訓練
Part4教育教學評價能力
Key1教學評價基礎知識
Key2學生評價能力
Key3核心訓練
Part5溝通與合作能力
Key1師生對話能力
Key2同事合作能力
Key3家校合作能力
Key4核心訓練
目標7輕松提升教師自主發展能力
Part1教育反思能力
Key1教育反思的原則和內容
Key2教育反思的主要方法和書寫內容
Key3核心訓練
Part2職業生涯規劃能力
Key1教師職業生涯規劃概述
Key2教師專業發展
Key3核心訓練
Part3心理調適能力
Key1教師心理健康
Key2教師心理調適的方法和技巧
Key3核心訓練

2020事業單位分類考試輕松學系列:職業能力傾向測驗(D類)

 


目標一輕松了解職測(D類)考試
Part1了解職測(D類)考查內容
Part2熟悉職測(D類)命題特點
Part3掌握職測(D類)備考方法
目標二輕松作答言語理解與表達
Part1選詞填空
Key1快速分析題干信息
Key2學會區分詞語含義
Key3選詞填空核心訓練
Part2閱讀理解
Key1快速看懂題干材料
Key2輕松解答五大題型
Key3閱讀理解核心訓練
Part3語句表達
Key1利用特殊點快解語序排列題
Key2根據位置和原則解句子填空題
Key3語句表達核心訓練
目標三輕松掌握判斷推理
Part1定義判斷
Key1不同題目也有相同解法
Key2定義判斷核心訓練
Part2類比推理
Key1吃透五類詞項間關系
Key2掌握兩大實用技巧
Key3類比推理核心訓練
Part3邏輯判斷
Key1學會分析論證拿下可能性推理
Key2熟記推理規則搞定必然性推理
Key3運用快解技巧秒殺智力推理
Key4邏輯判斷核心訓練
目標四輕松搞定數量分析
Part1數學運算
Key1找等量關系解基礎題型
Key2把握三類進階題型
Key3攻克五類非常規題型
Key4數學運算核心訓練
Part2資料分析
Key1巧妙查找有效數據信息
Key2熟記??几拍詈诵墓?br /> Key3掌握快解技巧使用規則
Key4資料分析核心訓練
目標五輕松攻克常識判斷
Part1教育常識
Key1積累重點教育學知識
Key2突破心理學常識
Key3了解新課改及重要教育法規
Key4教育常識核心訓練
Part2科技與生活常識
Key1科技與生活常識備考思路
Key2科技與生活常識復習要點
Key3科技與生活常識核心訓練
Part3政治常識
Key1政治常識備考思路
Key2政治基礎常識復習要點
Key3政治常識核心訓練
Part4法律常識
Key1法律常識備考思路
Key2法律常識復習要點
Key3法律常識核心訓練
Part5人文與歷史常識
Key1人文與歷史常識備考思路
Key2人文與歷史常識復習要點
Key3人文與歷史常識核心訓練
Part6國情與地理常識
Key1國情與地理常識備考思路
Key2國情與地理常識復習要點
Key3國情與地理常識核心訓練
目標六輕松突破策略選擇
Part1教師策略選擇相關理念、理論
Key1深化對學生與教師的認識
Key2學會運用教育機智
Part2教育教學與管理情境中的策略選擇
Key1課堂教學組織與管理情境中的策略選擇
Key2班級組織與管理情境中的策略選擇
Part3人際溝通與合作情境中的策略選擇
Key1教師與學生
Key2教師與家長
Key3教師與同事
Key4教師與教育管理者
Key5策略選擇核心訓練

2020事業單位分類考試輕松學系列:真題詳解(D類)

 


上冊·職業能力傾向測驗
解題密鑰之職業能力傾向測驗()
2019年5月事業單位分類考試職業能力傾向測驗(D類)試卷
參考答案及解析()
2018年10月事業單位分類考試職業能力傾向測驗(D類)試卷
參考答案及解析()
2018年5月事業單位分類考試職業能力傾向測驗(D類)試卷
參考答案及解析()
2017年6月事業單位分類考試職業能力傾向測驗(D類)試卷
參考答案及解析()
2016年10月事業單位分類考試職業能力傾向測驗(D類)試卷
參考答案及解析()
2016年5月事業單位分類考試職業能力傾向測驗(D類)試卷
參考答案及解析()
2015年10月事業單位分類考試職業能力傾向測驗(D類)試卷
參考答案及解析()
2015年5月事業單位分類考試職業能力傾向測驗(D類)試卷
參考答案及解析()
下冊·綜合應用能力
解題密鑰之綜合應用能力()
2019年5月事業單位分類考試綜合應用能力(D類)試卷(小學)
參考答案及解析()
2019年5月事業單位分類考試綜合應用能力(D類)試卷(中學)
參考答案及解析()
2018年10月事業單位分類考試綜合應用能力(D類)試卷
參考答案及解析()
2018年5月事業單位分類考試綜合應用能力(D類)試卷
參考答案及解析()
2017年6月事業單位分類考試綜合應用能力(D類)試卷
參考答案及解析()
2016年10月事業單位分類考試綜合應用能力(D類)試卷
參考答案及解析()
2016年5月事業單位分類考試綜合應用能力(D類)試卷
參考答案及解析()
2015年10月事業單位分類考試綜合應用能力(D類)試卷
參考答案及解析()

  編輯推薦

    《中公版·2020事業單位分類考試輕松學系列:綜合應用能力(D類)》是為備戰中小學、中專等教育機構的教師崗位的考生編寫的一本理論性與實用性兼備的教材。
本書具有以下特點:
1.拆分目標,逐一擊破。本書根據試卷考查題型與內容將學習分為七個目標,幫助考生逐一破解考試重難點。
2.精析策略,掌握技巧。本書在目標2—目標4中主要講解答題策略和技巧,分part介紹題型的考查形式、測評能力等,梳理題型的答題策略,細化講解答題思路。
3.精講知識,把握核心。本書在目標5—目標7中梳理核心知識點,并配有趣味插圖,幫助考生抓住重點,輕松備考。
4.有講有練,查漏補缺。本書在各類題型及各部分知識點后設置核心訓練,幫助考生查漏補缺,提升答題能力。
5.圖文并茂,裝幀精良。正文以文字講解為主,輔以雙色字體、下劃線、圖、表和示例等形式。本書采用鎖線膠訂的裝幀,可以180°平鋪閱讀。

  文摘

綜合應用能力(D類)
目標1輕松解讀事業單位綜合應用能力(D類)考試
你可能會有的疑惑
Q1綜合應用能力(D類)考試是什么類型的考試?
Q2它主要考查哪些內容?
Q3考試真題是什么樣的?
Q4我該怎么備考呢?
別擔心,通過Part1~5的學習,你一定能解開這些疑惑!
Part1了解綜合應用能力(D類)考試性質
“知己知彼,百戰不殆?!眰淇嫉谝徊轿覀円欢ㄒ葋砹私饩C合應用能力(D類)考試的目的和要求。
Key1考試目的
綜合應用能力(D類)考試是針對我國中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目,旨在測查應試者綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能以及分析、解決中小學教育教學問題的能力。
Key2考查要求
從考查對象上看,教師招聘考試面向不同學科、不同學段的應試人員,故基本不涉及針對具體學科和具體學段的特殊知識,而是考查應試人員是否具有教師崗位應具備的基本能力與素養。如教師應具備高尚的師德、正確的教育觀念,善于發現和分析教育實踐中的問題,并能運用恰當的教育方法指導學生發展。
從考查內容上看,綜合應用能力(D類)考試不會單純考查記憶性的理論和知識,而是注重考查應試者對教育觀念和教育現象的理解、分析、評價能力,教育問題的解決能力以及教育活動的組織實施能力。
Part2明確綜合應用能力(D類)考試測評要素
了解綜合應用能力(D類)考試的目的和考查要求之后,你肯定想要知道考試的測評內容有哪些。接下來,我們來了解綜合應用能力(D類)考試的測評要素。希望你能通過了解考試內容,明確備考方向。
測評要素具體包括師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。
Key1師德與職業認知
師德與職業認知主要包括具有正確的教育觀念,正確認知教師職業道德規范,依法施教。
1.具有正確的教育觀念
(1)正確的教育觀。樹立正確的教育觀要求教師要掌握我國教育目的與全面發展教育的構成、素質教育的相關知識等。
(2)正確的學生觀。樹立正確的學生觀要求教師樹立“一切為了每一位學生的發展”的核心理念,能夠正確看待學生,公平公正地對待學生,尊重熱愛學生。
(3)正確的教師觀。樹立正確的教師觀要求教師對教師職業有正確的認識,正確看待教師的責任。
2.正確認知教師職業道德規范
(1)掌握《中小學教師職業道德規范》的內容,并以此為基礎,明確教師職業道德行為的具體要求。
(2)運用教師職業道德相關要求正確分析和評價教育教學實踐中的行為。
(3)運用教師職業道德規范處理教育活動中的主要關系,如與學生、家長和同事之間的關系。
3.依法施教
(1)了解我國有關教育法律法規和政策,如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。
(2)明確教師的權利和義務,了解學生的權利和義務。
(3)能夠運用相關法律法規,分析教育現象和行為,明確法律依據和責任歸屬,并提出解決對策。
Key2教育教學核心能力
教育教學核心能力主要包括學生發展指導能力、教學設計與實施能力、教育組織與管理能力、教育教學評價能力、溝通與合作能力。
1.學生發展指導能力
(1)了解學生身心發展的規律和特點,掌握學生的個別差異。
(2)了解學生學習心理,指導學生學會學習。這主要包括學生學習動機的激發、學習興趣的培養、學習方法的指導等。
(3)了解學生思想品德的發展,掌握德育的主要原則和方法,對學生進行德育教育;了解美育的任務、內容與實施。
(4)掌握心理健康與心理輔導的基本理論和方法,能夠對學生進行心理健康教育和輔導。
2.教學設計與實施能力
(1)教學基礎知識。教學基礎知識包括教學過程、教學原則、教學方法、教學組織形式、教學實施的基本環節等的相關知識。
(2)教學設計的能力。掌握教學設計與教案設計的基礎知識,掌握教學目標設計和教學過程設計的能力。
(3)具備教學實施能力。掌握教學情境創設能力、教學過程中的應變能力、現代教育技術的應用能力。
3.教育組織與管理能力
(1)班級管理能力。掌握班級管理的一般原理與方法,了解班主任工作的主要內容與方法,掌握班集體建設的策略等。
(2)課堂管理能力。掌握課堂人際關系管理、課堂環境管理、課堂紀律管理等知識。
(3)班級活動設計與組織能力。了解班級活動的基本知識,掌握班級活動設計與組織的理論,能夠進行常見的班級活動的設計。
4.教育教學評價能力
(1)教學評價基礎知識。了解教學評價的功能,掌握新課程改革倡導的教學評價理念。
(2)學生評價能力。了解學生評價的基本類型,能夠全面、客觀地評價學生。
5.溝通與合作能力
(1)師生對話能力。掌握與學生之間交流和溝通的能力。
(2)同事合作能力。掌握與其他教師共同合作、相互促進的能力。
(3)家校合作能力。掌握對家庭和學校進行協調、共同對學生進行教育的能力。
Key3教師自主發展能力
教師自主發展能力主要包括教育反思能力、職業生涯規劃能力和心理調適能力。
1.教育反思能力
(1)教育反思的基礎知識。掌握教育反思的含義、原則、內容等知識。
(2)教育反思的過程和方法。掌握教育反思的一般過程和主要方法。
2.職業生涯規劃能力
(1)教師專業發展的基礎知識。掌握教師專業發展的概念、內容和階段。
(2)教師專業發展的途徑和方法。掌握實現教師專業發展的基本途徑和常用方法。
3.心理調適能力
(1)教師心理健康的基礎知識。了解教師心理健康的標準。
(2)教師心理調適能力。掌握教師心理調適的主要方法和技巧。
Part3熟悉綜合應用能力(D類)試卷結構
知道考什么當然很關鍵,熟知怎么考同樣重要。此時你可能會有新的疑問,比如考試真題是什么樣的呢?別著急,現在,你就可以通過以下內容更進一步了解真題,分析真題的結構。
Key1試卷結構分析
綜合應用能力(D類)考試主要以主觀題的方式進行考查。在2019年之前,全卷一般由3~4道試題構成,包括辨析題、案例分析和教育方案設計。在2019年上半年考試中,中小學試卷分開進行考查。其中,小學試題包括辨析題、案例分析和活動方案設計三大題型,和往年題型基本一致。中學試題則由往年的三大題型變為兩大題型——案例分析和教育方案設計。
每道試題一般由材料、問題和作答要求三部分構成。辨析題、案例分析和教育方案設計的材料內容有時相互獨立,有時又有聯系。例如,在2019年上半年小學試題中,各材料內容之間相互獨立;而在中學試題中,教育方案設計的材料來源于案例分析題。各題型的問題和作答要求都較為明確。
由于各題型的測評要素和對考生的要求有所不同,本書對各題型做了詳細的分析并總結了實用的答題策略,見本篇目標2至目標4中的內容。
Key2從歷年真題看試卷結構
以下主要分析2015年下半年—2019年上半年綜合應用能力(D類)統考真題試卷中各題型的考查情況,包括各題型考查的題量、測評的能力與知識、字數要求和分值。(見表1-1-1)
表1-1-12015年下半年—2019年上半年真題試卷各題型考查情況分析
題型時間題量測評能力與知識字數要求分值
辨析題2019年上半年
(小學)
2018年下半年
2018年上半年
2017年上半年
2016年下半年
2016年上半年
2015年下半年
1題
學生發展指導能力——學生身心發展
教學設計與實施能力——教學組織形式
教學設計與實施能力——教學方法
教師自主發展能力——教師職業素養
學生發展指導能力——學生學習指導
教育教學評價能力——教學觀
教育觀念——全面發展教育
教育教學評價能力——學生評價
不超過400字
30分
30分
30分
40分
40分
30分
30分
案例分析
2019年上半年
(小學)
2019年上半年
(中學)
2018年下半年
2018年上半年
1題
教學設計與實施能力——課堂教學提問的設計與實施不超過200字
教學設計與實施能力——教學設計不超過400字
職業生涯規劃能力——教師專業發展不超過400字
學生發展指導能力——中學生心理發展特點不超過200字
教育組織與管理能力——班主任工作不超過200字
溝通與合作能力——家校合作500~600字
教育組織與管理能力——班級管理能力不超過150字
教育組織與管理能力——班主任工作不超過200字
溝通與合作能力——家校合作能力不超過400字
教育教學評價能力——教學行為評價
教育組織與管理能力——課堂管理能力
不超過300字不超過300字
教學設計與實施能力——課堂教學實施的環節不超過400字
60分
90分
60分
60分
案例分析
2017年上半年
2016年下半年
2016年上半年
2015年下半年
1題
教育組織與管理能力——班主任工作
教育教學評價能力——學生評價
不超過300字不超過300字
教育組織與管理能力——班級管理能力不超過400字
教育組織與管理能力——課堂管理能力不超過400字
教育教學評價能力——課堂教學評價不超過350字
教育組織與管理能力——師生關系不超過400字
教育觀念——學生觀
教育組織與管理能力——班級突發事件的處理
溝通與合作能力——師生關系不超過400字
教育組織與管理能力——課堂管理不超過300字
教學設計與實施能力——教育機智不超過300字
教育組織與管理能力——師生關系
學生發展指導能力——德育不超過400字
溝通與合作能力——家校合作不超過200字
教育組織與管理能力——班級管理不超過400字
60分
60分
60分
25分
10分
25分
教育方案
設計
2019年上半年
(小學)
2019年上半年
(中學)
1題
針對學生不能正確認識不同職業的價值的教育活動方案設計總字數不超過825字(對各環節字數有具體規定)60分
針對學生特立獨行,個性張揚,不遵守校規校紀的教育活動方案設計總字數不超過825

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