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2020江西省教師招聘考試專用教材·數學(小學):學科專業知識+歷年真題(2本套)
江西省教師招聘考試專用教材2020-適用于江西省各地區教師教師(含特崗)及其他事業事業單位(教育類)招聘考試

 

商城價45.00 今日促銷
定 價¥90.00
作 者中公教育江西教師招聘考試研究院
出版時間2019/9/1
出版社世界圖書出版公司
ISBN9787510068430
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作 者:中公教育江西教師招聘考試研究院
出版社:世界圖書出版公司
出版時間:2019/9/1
版 次:1
裝 幀:平裝
開  本:16開
ISBN:9787510068430
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  商品介紹

    《中公版·2020江西省教師招聘考試專用教材:學科專業知識小學數學》結合教師招聘考試小學數學的考試真題以及考試大綱,構架起義務教育數學課程內容、高中數學學科專業知識、小學數學教育教學實踐能力三個部分有機結合的龐大知識體系,并在書中設置考題再現、知識拓展、強化練習等版塊,是一本專門針對江西省教師招聘考試小學數學學科的教材。本教材條理清晰,結構嚴謹,從基礎、重要的考點出發,深入淺出地向考生講解各個知識點,使考生能透徹地理解知識點,從而爛熟于心。

  目錄


第一部分義務教育數學課程內容
第一章數與代數
第一節數的認識和運算
第二節常見的量
第三節式與方程
第四節函數
強化練習
第二章圖形與幾何
第一節直線、線段、射線
第二節特殊的平面圖形
第三節平移、旋轉、對稱
第四節簡單幾何體
第五節投影與視圖
強化練習
第三章統計與概率
第一節統計初步
第二節概率初步
強化練習
第四章應用題
第一節工程問題
第二節行程問題
第三節分數與百分數問題
強化練習
第二部分高中數學學科專業知識
第一章集合與邏輯用語
第一節集合
第二節常用邏輯用語
強化練習
第二章函數
第一節函數的概念及性質
第二節基本初等函數
第三節三角函數
強化練習
第三章不等式
第一節不等式與不等關系
第二節不等式的解法
第三節簡單的線性規劃問題
第四節基本不等式
強化練習
第四章數列、極限與連續
第一節數列
第二節極限
第三節函數連續性
強化練習
第五章導數與微積分
第一節導數與微分
第二節積分
強化練習
第六章向量與復數
第一節向量
第二節復數
強化練習
第七章解析幾何與參數方程
第一節直線與方程
第二節圓與方程
第三節圓錐曲線
第四節極坐標與參數方程
強化練習
第八章立體幾何
第一節空間幾何體
第二節點、線、面之間的位置關系
第三節空間向量的應用
強化練習
第九章算法、推理與證明
第一節算法
第二節推理與證明
強化練習
第十章概率與統計
第一節概率
第二節統計
強化練習
第十一章排列組合與二項式定理
強化練習
第十二章行列式、矩陣與線性方程組
第一節行列式
第二節矩陣
第三節線性方程組
強化練習
第三部分小學數學教育教學實踐能力
第一章義務教育數學課程標準(2011年版)(小學部分)
第一節前言
第二節課程目標
第三節內容標準
第四節實施建議
強化練習
第二章數學教材分析能力
第一節教材分析
第二節小學數學教學內容的特點
強化練習
第三章數學教學設計能力
第一節小學數學教學設計概述
第二節小學數學教學設計基本內容
第三節小學數學教學方法
強化練習
第四章數學教學組織與實施能力
第一節數學教學組織工作
第二節數學概念教學
第三節說課、聽課、評課
強化練習
第五章數學教學評價能力
第一節數學教學評價
第二節教學評價的目的、原則和方法
強化練習
成師直通車定制協議班
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  編輯推薦

    《中公版·2020江西省教師招聘考試專用教材:學科專業知識小學數學》(一)本書是中公教育江西教師招聘考試研究院圖書研發團隊在深入研究歷年真題及考試大綱的基礎上,精心編寫而成的。
(二)本書依據考試大綱編寫,緊隨考試形式變化,分析命題規律,優化圖書內容,將真題和考點緊密結合起來。
(三)本書詳細講解重難點,層次分明,并在正文部分穿插考題再現、知識拓展等版塊,對教材要點進行必要的拓展延伸,便于考生鞏固提高。
(四)本書中設置了備考指導、強化練習,學練結合,有效提升考生的應考能力。
(五)本書中出現的部分真題配備了視頻講解,考生可通過手機掃描題目旁邊的二維碼即可在線觀看視頻講解,為考生答疑解惑。

  文摘

學科專業知識·小學數學
第一部分義務教育數學課程內容
第一部分
義務教育數學課程內容
本部分為全書第一部分,由數與代數、圖形與幾何、統計與概率以及應用題共四章內容構成,對教師招聘考試中的義務教育數學課程有重點地進行了有效梳理。
本部分內容較為簡單,在教師招聘數學學科專業考試中占據了一定比重,因此,考生在備考復習本部分內容時,可采取以下復習策略:①針對較為簡單的知識內容,有選擇性地進行復習,逐步查漏補缺;②學會合理利用書中例題及“考題再現”鞏固所學,借助“強化練習”習題進行練習。
第一章數與代數
第一節數的認識和運算
一、實數
無理數和有理數統稱為實數。
實數的分類如圖1-1-1所示。
實數大小的比較方法:①數軸法,②求差法,③求商法,④絕對值法,⑤平方法。
(一)數軸
數軸是研究實數的重要工具,是在數與式的學習中實現數形結合的載體。數軸的三要素有原點、正方向和單位長度,如圖1-1-2。實數與數軸上的點一一對應。
數軸上兩個點表示的數,右邊的總比左邊的大。
圖1-1-2
【2018年真題】
已知點M1-2m,m-1在第四象限,則m的取值范圍在數軸上表示正確的是()。
視頻講解
【答案】B。解析:根據題意知,1-2m>0,m-1<0,解得m<05,m<1,所以m的取值范圍在數軸上表示為B項所示。
(二)相反數、絕對值
1相反數
如果兩個數只有符號不同,那么我們稱其中一個數是另一個數的相反數,也稱這兩個數互為相反數。在數軸上,表示互為相反數的兩個點,位于原點的兩側,并且與原點的距離相等。
若a,b兩個數互為相反數,則a+b=0。實數a的相反數記為-a。
2絕對值
在數軸上,一個數所對應的點與原點的距離叫作該數的絕對值。
正數的絕對值是它本身,負數的絕對值是它的相反數,0的絕對值是0。
絕對值的代數意義:a=a(a>0),0(a=0),-a(a<0)。
二、有理數
(一)有理數的相關概念
凡能寫成分數AB(A,B為整數,B≠0)形式的數,都是有理數。正整數、0、負整數統稱為整數。正分數、負分數統稱為分數。
整數和分數統稱為有理數。
有限小數和無限循環小數都是有理數。
無限不循環小數叫作無理數。
(二)有理數的加減運算
1加法法則:①同號相加,取相同的符號,把絕對值相加;②異號相加,絕對值相等時和為0,絕對值不等時,取絕對值較大的數的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值;③一個數和0相加不變。
2有理數的加法滿足:①交換律a+b=b+a;②結合律(a+b)+c=a+(b+c)。
3減法法則:減去一個數,等于加上這個數的相反數,即a-b=a+(-b)。
(三)有理數的乘除運算
1乘法法則:①兩個數相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘;②多個不為0的數相乘,積的符號由負因數的個數決定,負因數有偶數個時,積為正數,負因數有奇數個時,積為負數,再把各因數的絕對值相乘;③0乘以任何一個或多個數都等于0。
2有理數的乘法滿足:①交換律ab=ba;②結合律(ab)c=a(bc);③分配律a(b+c)=ab+ac。
3除法法則:①兩數相除,同號得正,異號得負,再把絕對值相除;②除以一個不為0的數,等于乘以這個數的倒數;③0除以任何一個不為0的數都得0。
三、整數
(一)整數及其基本概念
1十進制計數法:一(個)、十、百、000、萬……都叫作計數單位。其中“一”是計數的基本單位。10個1是10,10個10是100……每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。這種計數方法叫作十進制計數法。
2整數的讀法:從高位到低位,一級一級地讀,讀出級名(億、萬),每級末尾0都不讀,其他數位一個或連續幾個0都只讀一個零。
3整數的寫法:從高位到低位,一級一級地寫,哪一位一個單位也沒有就寫0。
4正整數大小的比較:位數多的數較大,位數相同、最高位上的數大的就大,最高位相同時第二位上的數較大的就大,以此類推。
5科學記數法:把一個數字記為a×10n的形式(1≤a<10,n為整數),這種記法叫作科學記數法。用科學記數法表示數時,不改變數的符號,只改變數的書寫形式。
【2018年真題】
中國倡導的“一帶一路”建設將促進我國與世界各國的互利合作,“一帶一路”某次會議參加的人數約為180 000人,這個用科學記數法表示為()。
視頻講解
A18×103
B18×104
C18×105
D18×106
【答案】C。解析:科學記數法是把一個數表示成a與10的冪相乘的形式,即a×10n,其中1≤a<10,n為整數。故180 000用科學記數法表示為18×105。故本題選C。
(二)近似數
1四舍五入法:在取小數近似數時,如果尾數的最高位上的數字是4或者比4小,就把尾數去掉,如果尾數的最高位數是5或者比5大,就把尾數舍去并且在它的前一位進“1”,這種取近似數的方法叫作四舍五入法。
2有效數字:對于一個近似數,從左邊第一個不為0的數字數起到末位數字止,所有的數字都叫作這個近似數的有效數字。需要注意的是從左邊第一個不是0的數字起,而中間的0和末尾的0都是有效數字。例如:近似數0004 30,左邊第一個不是0的數字開始,共有三個有效數字,是4,3,0。在確定有效數字時,重點要弄清0在何時是有效數字,何時不是有效數字。
注:(1)對用科學記數法表示的數a×10n,有效數字的個數只與a有關,例如253×104有3個有效數字;(2)對有單位的數,有效數字的個數只與單位前的數有關,例如253萬有3個有效數字。
(三)整數的四則運算
四則運算法則及各級運算關系
(1)同級運算:按照順序,從左向右,依次計算。
(2)異級運算:先算乘除,再算加減,有括號的先算括號內的。
【2018年真題】
一個兩位數,十位上的數字是個位上數字的23,把十位上與個位上的數字調換后,新數比原數大18,則原來這個兩位數的兩個數字的和是()。
視頻講解
A12
B10
C8
D21
【答案】B。解析:假設這兩位數為10b+a(0<a,b<10),根據題意列方程為b=23a,(10a+b)-(10b+a)=18,解得a=6,b=4,則原來這兩位數字的和為10。故本題選B。
四、小數
1定義
小數是實數的一種特殊的表現形式。所有分數都可以表示成小數,小數中的圓點叫作小數點,它是一個小數的整數部分和小數部分的分界號。整數部分是零的小數叫作純小數,整數部分不是零的小數叫作帶小數。
2小數的分類
小數分為有限小數和無限小數。
(1)有限小數是小數部分有有限個數位的小數,如31465。
(2)無限小數是小數部分有無限個數位的小數。無限小數分為無限循環小數和無限不循環小數。
①無限循環小數:一個數的小數部分從某一位起,一個或幾個數字依次重復出現的無限小數叫作無限循環小數。如0333 33…,0142 857 142 857…,0623 23…等,重復出現的數字叫作循環節。循環小數的縮寫法是將第一個循環節以后的數全部略去,而在保留的循環節首末兩位上方各添一個小點,如0333 33…縮寫為03·,0142 857 142 857…縮寫為01·42857·,0623 23…縮寫為062·3·。
②無限不循環小數:小數部分有無限多個數字,且沒有依次不斷地重復出現的一個數字或幾個數字的小數叫作無限不循環小數,如圓周率π,自然對數的底數e,2,0577 218…等。
【2019年真題】
一個三位小數精確到百分位是900,那么這個數最小為()。
A 9001B 8995
C 8990 D 8900
【答案】B。解析:精確到百分位是900的三位小數有8995~8999以及9000~9004,比較可知,其中最小的三位小數為8995。故本題選B。
五、分數和百分數
(一)分數和百分數的意義
1分數的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數,叫作分數。在分數里,把單位“1”平均分成多少份的數,叫作分數的分母;表示取了多少份的數,叫作分數的分子;其中的一份,叫作分數單位。
2百分數的意義:表示一個數是另一個數的百分之幾的數,叫作百分數,也叫百分率或百分比。百分數通常不寫成分數的形式,而用特定的“%”來表示。
3百分數表示兩個數量之間的倍比關系,它的后面不能寫計量單位。
【2018年真題】
一個分數加上它的一個分數單位就等于1,減去它的一個分數單位等于23,這個分數是()。
視頻講解
A1112
B1718
C56
D2324
【答案】C。解析:假設這個分數是ba,根據題意可列方程:ba+1a=1,ba-1a=23,解得a=6,b=5。因此這個分數是56。故本題選C。
(二)分數的種類
按照分子、分母和整數部分的不同情況,可以分成:真分數、假分數、帶分數。
真分數:分子比分母小的分數,如12,23等。
假分數:分子大于或等于分母的分數,如22,43,74等。
帶分數:非零自然數與真分數合成的分數,如114,223等。
(三)分數和除法的關系及分數的基本性質
1除法是一種運算,有運算符號;分數是一種數。因此,一般應敘述為被除數相當于分子,而不能說成被除數就是分子。
2由于分數和除法有密切的關系,根據除法中“商不變”的性質可得出分數的基本性質。
3分數的分子和分母都乘以或除以一個相同的數(0除外),分數的大小不變,這叫作分數的基本性質,它是約分和通分的依據。
【2017年真題】
視頻講解
25的分母增加15,要使分數的值大小不變,分子應擴大到原來的()。
A3倍
B4倍
C15倍
D6倍
【答案】B。解析:25的分母增加15變成20,是原來的4倍,故分子也應該變成原來的4倍。
(四)約分和通分
1分子和分母是互為質數的分數,叫作最簡分數。
2把分數化成最簡分數的過程叫作約分。
3約分的方法:把一個分數的分子、分母同時除以它們的

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